Аттестация педагогических работников

Приказ от 24.03.23 №196 о порядке проведения аттестации

«Обновленные региональные требования к профессиональной деятельности педагогических работников при аттестации на квалификационные категории по должностям»

Методические материалы по аттестации 2025 - практические разработки

Примерная форма заявления в соответствии с приказом №196

Шаблон описания в соответствии с приказом №196

Методические материалы по аттестации 2025 критерии

О внесении изменения в постановление Правительства Российской Федерации от 21 февраля 2022 г. № 225 номенклатура преподавания ОБЗР.

Требования к аттестации на категорию и звание

Приказ министерства образования и науки Красноярского края от 15.12.2009 N 988 (ред. от 28.05.2024) "Об утверждении видов, условий, размера и порядка установления выплат стимулирующего характера, в том числе критериев оценки результативности и качества труда работников краевых государственных бюджетных и казенных учреждений, подведомственных министерству образования Красноярского края"

Положение об аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности «учитель» от 30.08.2025

Новые правила по аттестации на соответствие с 2025

Перспективный план аттестации 2025-2028

Приказ Минпросвещения РФ от 24.03.2023 N 196 Об утверждении порядка проведения аттестации

Приказ о создании аттестационной комиссии на соответствие должности УЧИТЕЛЬ

Функциональная грамотность младших школьников

Образовательные технологии по ФГОС

Диагностика УУД в начальной школе

Диагностика УУД в средней и старшей школе

диагностическая карта сформированности УУД

Диагностический инструментарий УУД в начальной школе

МЕТ.МАТ.АТТ-2025-—-критерии

МЕТ.МАТ.АТТ-2025-—-практические-разработки

МЕТ.МАТ.АТТ-2025 чек-листы

Методики диагностики результатов процесса формирования гражданской идентичности школьников

Оценочный лист(проект) 5-8 классы

Постановка целей и задач современного урока

Примерная форма заявления в соотвт с приказом 196

Типология уроков ФГОС

Формы оценки предметных и метапредметных результатов ОЧЕНЬ ВАЖНО

Функциональная грамотность, виды глобальных компетенций

Функциональная грамотность. Основные понятия

Шаблон описания в соотвт с приказом 196